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你的教育模式,是不是正在偷走孩子宝贵的财商?

来源: 最后更新:24-03-04 12:00:53

导读: 在广东地区,正月15过后年就算过完了,此时孩子们也可以拆开红包数钱了。但是,孩子们的红包还没焐热呢

在广东地区,正月15过后年就算过完了,此时孩子们也可以拆开红包数钱了。但是,孩子们的红包还没焐热呢,就被爸妈们收走了。“全部充公,留着给你交学费用”“红包妈妈给你保管,长大还给你”,“放妈妈这里,你要用钱的时候再跟妈妈要”~

我们不愿让孩子接触钱,一来是担心孩子不理解钱的作用,随意处置;更多的应该源自于是我们传统文化里对于钱的理解——钱太俗,所以父母都尽量不在孩子面前说钱,生怕孩子被铜臭味所污染,品德不高尚。

但是,不论是出于哪种理由的驱使,我们都需要思考一下,这样的教育模式,是不是正在偷走孩子宝贵的财商,让他失去一个又一个锻炼的机会?

对于财商的培养,西方教育学家提出,儿童应该从3岁开始就有经济意识,父母要给予适当的教育和引导。这说明,儿童财商教育应该从小就开始了。

从财商教育的角度来说,其实红包是一个非常具有正面意义的东西,家长完全可以利用红包给孩子上一堂有意义的财商教育课。

红包 宝宝财商的启蒙钥匙

要对孩子进行财商教育,红包就是最好的工具。因为借由红包里的钱,孩子可以在家长适当的陪伴和及时的引导之下,了解关于赚钱、花钱、储蓄等等知识,甚至可以亲身体验财富世界的奥秘。

不同年龄段的孩子,对于财商教育的侧重点也有不同:

3岁 认识钱是什么

妈妈可以和孩子一起拆红包,将相同的钱币进行归类,将不同的钱币进行对比,在这过程中,孩子通过钞票的大小、颜色、金额、图案的异同,建立对钞票的基本认知,懂得区分钱币的价值。

4岁 学会简单购物

妈妈可以带着孩子去超市,允许孩子用红包里的钱,买一样他最想要的东西,例如说糖果、玩具、服饰等,并自己去付款。让孩子知道钱可以换来想要的东西,初步了解钱和交易的概念。

多次尝试后,可以根据孩子的情况,考虑尝试放手让孩子完成整个购物流程,包括挑选、付款、找零,妈妈都不出声不干涉。这对于孩子的财商培养,是非常好的锻炼。

5岁 懂得钱是怎么来的

妈妈可以和孩子讲解,红包是出自于长辈对孩子的祝福和鼓励。但是长辈的每一分钱都是长辈通过劳动换来的,并不是唾手可得的。就像伯伯要开店做生意,爸爸妈妈要上班,每个人都需要辛勤劳动才会有钱。通过这样的引导,让孩子理解金钱和劳动之间的关系,培养正确的金钱观。

6岁 开始学习储蓄

这个阶段,爸妈主动和孩子谈论储蓄这件事,会让孩子感到开心。因为这会让他觉得自己长大了,父母愿意和他讨论大人的事了。妈妈们可以趁机引导孩子存钱,建立储蓄的意识。

如果孩子偏向自己管理,那么给他准备一个储蓄罐,将钱存在里面,交由他保管,爸妈负责监督。

如果孩子愿意将钱存进银行,妈妈可以带上孩子去银行,以他的名字开户,把钱存进去,让他拥有自己的存折,对储蓄有更为正面积极的认识。

对于孩子的财商教育,并不是以挣大钱为最终目的,而是在教育的过程中,树立正确的金钱观,锻炼其思维,使其有意识调节自己的思想、情绪和行为,对自己的财产有更好的规划。

希望,每个父母都能在处理红包的过程中,给予孩子更多的启蒙,开启孩子的财商之门。下一年,红包会更多哟!

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